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演習�T　ランキング

１　研修の課題のランク付けをしましょう。個人ランキングをつけてください。

ａ　研修推進体制を整える
ｂ　学校課題を明確にする
ｃ　研修主題、研修方法等についての共通理解を図る
ｄ　日々の実践を基に改善を重ね、連続的な問題解決を図る
ｅ　児童生徒の変容を把握する
ｆ　教師相互の情報収集や情報交換を活発にする
ｇ　授業研究会を充実する
ｈ　内部にも外部にも研修を開いていく
ｉ　研修の成果を教育課程に反映する
　

２　話し合いで、ベスト３を決めましょう。

　

３　ベスト３の理由を考えてください。

　＜ベスト１の理由＞

　

　＜ベスト２の理由＞

　

　＜ベスト３の理由＞

　

　演習�U　ＫＪ法 　テーマ：「総合的な学習」の課題（問題点）

＊ 各自カード５枚にテーマについて書き、カードを分類し、全員で検討したのが以下の結果です。

�T　学習活動に関する課題

１　学習目標が具体的でない。

２　課題設定

(1)課題意識

　�@生徒の課題意識が低い。

　�A生徒の課題意識が高められない。

(2)個人テーマが本当に個人の関心からきているのか。

(3)学習課題のレベルが低い。

３　学習計画

(1)主体的な取り組みの手だて。

(2)時間を有効に使えているか。

(3)計画性がない。

４　学習過程（課題追究）

(1)生徒が何を取り組んでいればＯＫとうなずけるか。

　�@真剣さに欠ける生徒。

　�A遊びの時間になりがち。

(2)フィードバック（ふり返り）をどう仕組むか。

５　評価

(1)何を評価するか。

(2)まとめた学習結果に対する適切な評価・広報の不足。

　

�U　指導上の課題

１　指導者の力量

(1)目標に向けた指導の進め方の不足。

　�@「生きる力」の意味。

　�Aどんな力を付けたいのか不明確。

　�B何を学習させるかにとらわれている。

(2)社会性（広がり）のある指導。

(3)教師の判断力

２　共通理解

(1)学校としての統一（共通）性がない。

(2)ならいの共通理解がない。

(3)学習過程における他者との情報交換の不足。

　

�V　その他の課題

(1)校外学習の安全面の不安・対応しきれない。

(2)活動に制限がある。

(3)時間に制限がある。

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