概　要

(1) 分野　　学習指導

(2) 主題 　自ら考え、自ら学ぼうとする児童の育成
　　　　　　　−基礎・基本を確実に身に付けさせる学習指導の工夫と改善−

(3) 主題設定の理由
　県教委は、平成１７年度教育行政方針で、子どもたちが自ら学び、自ら考え、社会の
変化に　 柔軟に対応できる力を育む教育を進めることを宣言している。
　本校児童の学力に目を向けると、昨年度末に実施した学力検査の平均点は各学年と
も全国平均を超えている。しかし、文章の読解力や思考力の領域において、また興味関
心の面について不十分な面が見られ、学習指導のより一層の充実を図る必要があるこ
とが分かる。
　そこで本年度は、昨年度に引き続き教師の指導力の向上を図り、基礎・基本を確実に
身に付けさせるとともに、自ら考え、自ら学ぼうとする児童を育成することの実現に迫りた
いと考え、本主題を設定した。

(4) 研修の見通し
　研修の見通し
　児童の実態をしっかり把握したうえで、教師が「わかる・できる」を実感できる授業になる
ように互いに研鑽し合い、工夫・改善していけば、基礎・基本を確実に身に付け、自ら学び、
自ら考えようとする児童を育成することができるであろう。

(5) 研修方法
○　毎週月曜日（職員会議日を除く）を研修日にあて、必要に応じて全体研修、部会研修、
　個人研修を行う。
○　児童の実態をしっかりと把握し、文献研究や模擬授業を繰り返しながら、教師が自己
　の授業（国語科、算数科）の工夫と改善を図る。
○　各部会での研修の成果を全職員で共有し、研鑽し合うために、「研究授業（授業研究
　会）、中間発表会、最終発表会」の場を設ける。
○　一昨年度までの健康教育の指定研究の実践を生かし、児童の健康増進についての意
　識化も図っていく。